SPAN 3360

SPAN 3360 · PRIMAVERA 2025 · SÍLABO
GRAMÁTICA AVANZADA

Árbol sintáctico (logo) CRN 35159 · MWF 9:30-10:20 EH 117

Prof. Tom Mathews, PhD
....(Pronombres: él, le)
Elizabeth Hall 420 · tmathews@weber.edu
Horas de consulta: MWF 8:30-9:20

CALENDARIO · Course Objectives · Rules & Policies · Crédito Extra

PRERREQUISITOS

SPAN 2020 o lo equivalente; nivel de competencia intermedio bajo, según la escala de ACTFL. Como esta es una clase de gramática avanzada, se sugiere que los alumnos terminen antes la clase SPAN 3060.

LAS NOTAS

Todo el trabajo en la clase y las notas finales se asignarán según esta escala:

A+ 100	B+ 87-89	C+ 77-79	D+ 67-69
A 93-99	B 83-86	C 73-76	D 63-66	E 50-59
A- 90-92	B- 80-82	C- 70-72	D- 60-62	Ausente 0

TAREAS Y EVALUACIÓN

Las tareas y asignaciones se amontarán de acuerdo con lo siguiente:

	TAREA	%
EJ..	Ejercicios de tarea en casa	10%	0.5% c/u
CAL..	Ejercicios de "calentamiento" en clase (Habrá 37--se eliminarán las dos notas más bajas)	20%	0.8% c/u
RED..	Redacciones (habrá 10)	20%	2.0% c/u
PRO..	Proyecto escrito	15%
EX..	Exámenes parciales (habrá dos)	20%	10% c/u
EX..	Examen final	15%
	TOTAL.......	100%

TEXTOS

Texto obligatorio		Texto recomendado:
Mathews, T.J., editor. (2006). Repaso de la gramática española: ejercicios y contextos. Edición de 2015. (Se puede comprar en el WSU Bookstore).		Mathews, T. (2015). A Complete Cuide to Written Accent Marks in Spanish: With Exercises. (3rd Ed.). ISBN 978-149126148 (Se puede comprar en el WSU Bookstore o en AMAZON).

OTROS RECURSOS

Diccionarios «on-line»:

Diccionario de la Real Academia: http://dle.rae.es -- Uno de los diccionarios más completos de la lengua española--incluye España y Latinoamérica.
Word Reference (English/Spanish, etc.): http://wordreference.com -- Este recurso en internet traduce palabras entre muchos idiomas. Se sugiere el uso de los foros de comentario que muchas veces siguen los apartados y definiciones.

Translation and Dictionaries
The use of computer or internet translators (such as Google Translator or SpanishD!ct) will be considered plagiarism. The use of a translator is almost always very obvious and will result in a failing grade on an assignment. In this class, you are expected to submit your own work, written in Spanish. Do not write in English first and then translate; the result will always be inferior. Nevertheless, there are several good dictionaries online, including the two listed above.

Corpus:
Hay dos completísimos "corpus" de español en los siguientes sitios:

Corpus del español: NEH & BYU
[http://www.corpusdelespanol.org/]
Diccionario, consultas lingüísticas y un corpus: Real Academia Española
[http://corpus.rae.es/creanet.html]

Ejercicios, etc.:
También, unas explicaciones y más ejercicios se encuentran en los siguientes lugares.

Spanish Language and Culture: Colby College
[http://www.colby.edu/~bknelson/SLC/index.php]
Spanish Grammar in Context: University of Texas
[https://grammar.spanishintexas.org/]
Spanish Grammar Exercises: Trinity University
[http://webspace.pugetsound.edu/facultypages/velez/Span_201_2/recursos/java/!index.html]
Spanish Grammar Tutorial
[http://www.studyspanish.com/tutorial.htm]
Conjuguemos: Yegros Educational LLC
[https://conjuguemos.com/activities/spanish/grammar/1]
Spanish Explanation and Quizzes: University of Wisconsin, Milwaukee
[https://uwm.edu/language-resource-center/resources/spanish/]

LA TAREA ESCRITA

Todas las composiciones se entregarán al principio de la clase.
El uso correcto de las marcas ortográficas es imprescindible.
Típicamente, las composiciones de deben sobrar de dos páginas, a doble espacio. Debe haber márgenes de una pulgada y una letra de 12 puntos.
La nota se basará tanto en el buen uso de la gramática y el vocabulario como en la buena práctica de las técnicas de la redacción.
Si incluyes información que viene del internet o de fuentes bibliográficas o periodísticas, tienes que citarla correctamente.
Es posible que el profesor devuelva una composición sin asignar una nota, con esperanzas de que se refunda y se entregue de nuevo. En este caso, la mejor nota que se puede recibir será una B.

EL PROYECTO ESCRITO DE EXPLICACIÓN CON EJEMPLOS

Se hará un proyecto escrito, de entre 5 y 7 páginas (más referencias completísimas) sobre un aspecto, uso, o estructura gramática. Escogerán el tema antes del 4 de abril. Hay una lista de posibles temas en Canvas.

OTROS DELALLES IMPORTANTES

Para sobrevivir y recibir buenas marcas en esta clase, es necesaria una participación entusiástica y constante.
Por favor, manda mensajes mediante Canvas o manda emails a la dirección tmathews@weber.edu (siempre debes usar tu dirección que termina ...@mail.weber.edu).
A menos que haya un acuerdo particular, no acepto tareas adjuntas al correo electrónico.
No se permite el uso de traducción en internet o con computadora. Lo que se entrega debe ser tu propio palabras (a menos que las cites correctamente).

CALENDARIO · PRIMAVERA 2023

Sem	FECHA	TEMA Y CONTENIDO Las lecturas sobre los temas diarios deben revisarse antes de venir a clase. Se presentarán estos temas en clase y si tienen preguntas o dudas se pueden aclarar en clase.	TAREA Las tareas aparecen aquí en el calendario en la fecha del día en el cual se van a entregar. Deben preparase los ejercicios específicamente indicados abajo en papel aparte y llevarlos a clase para entregarlos. SIEMPRE A DOBLE ESPACIO, por favor.
1	6 enero	Orientación ¿Qué es la lingüística? p. 1
	8 enero	Unidad 1: La lingüística Ortografía · las mayúsculas, pp. 2-7
	10 enero	Ortografía · los acentos escritos, pp. 8-15	EJ.0 Encuesta

2	13 enero	Unidad 2: Ser y estar, pp. 16-18
	15 enero	Más ser y estar, pp. 19-21	EJ.02: En contexto, p. 7
	17 enero	Unidad 3: La morfología Categorías de palabras, pp. 22-25	EJ.05: Ser o estar, p. 21 RED.01 Ortografía

3	20 enero	Martin Luther King Jr. Day - NO HAY CLASE
	22 enero	Más morfoloía · Vocablo, modismo o refrán: David	EJ.07: Categorías de palabras, p. 25
	24 enero	Los sustantivos y el género, pp. 33-38	RED.02 Ser, estar, haber

4	27 enero	Los artículos y los pronombres, pp. 41-57 · Vocablo, modismo o refrán: McKenzie	EJ.15 · El género, p. 37
	29 enero	Más artículos y pronombres	EJ.16 · El género, p. 38
	31 enero	Los adjetivos y frases preposicionales, pp. 62-67	EJ.38 · Adjetivos, p. 64 RED.03 · Los sustantivos

5	3 febrero	La valencia verbal, pp. 68-69 · Vocablo, modismo o refrán: Jessica	EJ.42 · Adjetivos, p. 67
	5 febrero	Los verbos y tiempos, pp. 70-71	EJ.65 · Preposiciones, p. 92
	7 febrero	Los adverbios y frases adverbiales, pp. 83-94	EJ.68 · Preposiciones, pp. 97-98 RED.04 · Los adjetivos

6	10 febrero	Los verbales, pp. 77-82 · Vocablo, modismo o refrán: Xitlali
	12 febrero	Unidad 4: El pretérito e imperfecto, pp. 73-76	EJ.47 · Verbos, p. 74
	14 febrero	Más pretérito e imperfecto	EJ.48 · Verbos, pp. 75-76 RED.05 · Los verbos

7	17 febrero	Presidents' Day - NO HAY CLASE
	19 febrero	Practica con el pretérito e imperfecto · Vocablo, modismo o refrán: Spencer	EJ.54 · Gerundios, p. 81
	21 febrero	Repaso para el primer examen
EXAMEN I Tracy Hall Testing Center del viernes, 21, al lunes, 24 de febrero El horario se encuentra aquí.

8	24 febrero	Unidad 5: La sintaxis · Vocablo, modismo o refrán: Jennifer	RED.06 · Los verbos del pasado
	26 febrero	Los árboles sintácticos, pp. 99-103
	28 febrero	Más práctica con los árboles	EJ.70 · Árboles sintácticos, p. 103

	S P R I N G B R E A K - NO HAY CLASE 3 - 7 marzo

9	10 marzo	La cópula y la coordinación, pp. 104-105 · Vocablo, modismo o refrán: Hannah
	12 marzo	Más coordinación	EJ.72 · Árboles sintácticos, p. 105
	14 marzo	El movimiento, pp. 106-111

10	17 marzo	Más movimiento · Vocablo, modismo o refrán: Aanika	EJ.73 · Árboles sintácticos, p. 107
	19 marzo	Práctica con los árboles	EJ.74 · Árboles sintácticos, p. 110
	21 marzo	La voz pasiva con 'ser', con 'se', y la media voz, pp. 112-126	EJ.75 · Árboles sintácticos, p. 111

11	24 marzo	Más voz pasiva · Vocablo, modismo o refrán: Michael	EJ.86 · La voz pasiva, p. 124
	26 marzo	Los usos de 'se', pp. 127-129
	28 marzo	Repaso para el segundo examen	PROYECTO TEMA · Escoger tema para el proyecto escrito para el 4 de abril
EXAMEN II Tracy Hall Testing Center del viernes, 28 de marzo, al lunes, 3 de abril El horario se encuentra aquí.

12	31 marzo	Unidad 6: El subjuntivo La conjugación y las oraciones simples, pp. 130-138	RED.07 · Pasiva con 'ser'
	2 abril	Las cláusulas adjetivales, pp. 139-141	EJ.93 · La subordinación, p. 138
	4 abril	Los pronombres de relativo, pp. 142-146

13	7 abril	Las cláusulas nominales, pp. 147-151	RED.8 La voz pasiva con 'se'
	9 abril	Más nominales
	11 abril	Las cláusulas adverbiales concesivas, pp. 152-161	RED.9 · Adjetivales

14	14 abril	Las cláusulas condicionales, pp. 162-165
	16 abril	Cláusulas causales, consecutivas y finales, pp. 166-169
	18 abril	Otras cláusulas adverbiales, pp. 170-176	RED.10 · Nominales

15	21 abril	Repaso para el examen final	PROYECTO ESCRITO · Trabajo sobre un fenómeno o aspecto de la gramática española (se entrega hoy)
EXAMEN FINAL Tracy Hall Testing Center del lunes, 21 al miércoles, 24 de abril El horario se encuentra aquí.