SPAN 3360

SPAN 3360 · PRIMAVERA 2022 · SÍLABO
GRAMÁTICA AVANZADA

Árbol sintáctico (logo) CRN 32623 · TR 9:00-10:15 EH 104

Prof. Tom Mathews, PhD
....(Pronombres: él, le)
Elizabeth Hall 420 · tmathews@weber.edu
Horas de consulta: MWF 8:45-10:15
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PRERREQUISITOS	OTROS DOCUMENTOS
SPAN 2020 o lo equivalente; nivel de competencia intermedio bajo, según la escala de ACTFL. Como esta es una clase de gramática avanzada, se sugiere que los alumnos terminen antes la clase SPAN 3060.

LAS NOTAS

Todo el trabajo en la clase y las notas finales se asignarán según esta escala:

A+ 100	B+ 87-89	C+ 77-79	D+ 67-69
A 93-99	B 83-86	C 73-76	D 63-66	E 50-59
A- 90-92	B- 80-82	C- 70-72	D- 60-62	Ausente 0

TAREAS Y EVALUACIÓN

Las tareas y asignaciones se amontarán de acuerdo con lo siguiente:

	TAREA	%
EJ..	Ejercicios de tarea en casa	10%	0.5% c/u
CAL..	Ejercicios de "calentamiento" en clase	20%	0.8% c/u
RED..	Redacciones (habrá 10)	20%	2.0% c/u
PRO..	Proyecto escrito	15%
EX..	Exámenes parciales (habrá dos)	20%	10% c/u
EX..	Examen final (martes, 26 de abril, 9:00-10:50 am)	15%
	TOTAL.......	100%

TEXTOS

Texto obligatorio		Texto recomendado:
Mathews, T.J., editor. (2006). Repaso de la gramática española: ejercicios y contextos. Edición de 2015. (Se puede comprar en el WSU Bookstore).		Mathews, T. (2015). A Complete Cuide to Written Accent Marks in Spanish: With Exercises. (3rd Ed.). ISBN 978-149126148 (Se puede comprar en el WSU Bookstore o en AMAZON).

OTROS RECURSOS

Diccionarios «on-line»:

Diccionario de la Real Academia: http://dle.rae.es -- Uno de los diccionarios más completos de la lengua española--incluye España y Latinoamérica.
Word Reference (English/Spanish, etc.): http://wordreference.com -- Este recurso en internet traduce palabras entre muchos idiomas. Se sugiere el uso de los foros de comentario que muchas veces siguen los apartados y definiciones.

Translation and Dictionaries
The use of computer or internet translators (such as Google Translator or SpanishD!ct) will be considered plagiarism. The use of a translator is almost always very obvious and will result in a failing grade on an assignment. In this class, you are expected to submit your own work, written in Spanish. Do not write in English first and then translate; the result will always be inferior. Nevertheless, there are several good dictionaries online, including the two listed above.

Corpus:
Hay dos completísimos "corpus" de español en los siguientes sitios:

Corpus del español: NEH & BYU
[http://www.corpusdelespanol.org/]
Diccionario, consultas lingüísticas y un corpus: Real Academia Española
[http://corpus.rae.es/creanet.html]

Ejercicios, etc.:
También, unas explicaciones y más ejercicios se encuentran en los siguientes lugares.

Spanish Language and Culture: Colby College
[http://www.colby.edu/~bknelson/SLC/index.php]
Spanish Grammar in Context: University of Texas
[https://grammar.spanishintexas.org/]
Spanish Grammar Exercises: Trinity University
[http://webspace.pugetsound.edu/facultypages/velez/Span_201_2/recursos/java/!index.html]
Spanish Grammar Tutorial
[http://www.studyspanish.com/tutorial.htm]
Conjuguemos: Yegros Educational LLC
[https://conjuguemos.com/activities/spanish/grammar/1]
Spanish Explanation and Quizzes: University of Wisconsin, Milwaukee
[https://uwm.edu/language-resource-center/resources/spanish/]

LA TAREA ESCRITA

Todas las composiciones se entregarán al principio de la clase.
El uso correcto de las marcas ortográficas es imprescindible.
Típicamente, las composiciones de deben sobrar de dos páginas, a doble espacio. Debe haber márgenes de una pulgada y una letra de 12 puntos.
La nota se basará tanto en el buen uso de la gramática y el vocabulario como en la buena práctica de las técnicas de la redacción.
Si incluyes información que viene del internet o de fuentes bibliográficas o periodísticas, tienes que citarla correctamente.
Es posible que el profesor devuelva una composición sin asignar una nota, con esperanzas de que se refunda y se entregue de nuevo. En este caso, la mejor nota que se puede recibir será una B.

EL PROYECTO ESCRITO DE EXPLICACIÓN CON EJEMPLOS

Se hará un proyecto escrito, de entre 5 y 7 páginas (más referencias completísimas) sobre un aspecto, uso, o estructura gramática. Escogerán el tema antes del 22 de marzo. Hay una lista de posibles temas en Canvas.

OTROS DELALLES IMPORTANTES

Para sobrevivir y recibir buenas marcas en esta clase, es necesaria una participación entusiástica y constante.
Por favor, manda mensajes mediante Canvas o manda emails a la dirección tmathews@weber.edu (siempre debes usar tu dirección que termina ...@mail.weber.edu).
A menos que haya un acuerdo particular, no acepto tareas adjuntas al correo electrónico.
No se permite el uso de traducción en internet o con computadora. Lo que se entrega debe ser tu propio palabras (a menos que las cites correctamente).

CALENDARIO · PRIMAVERA 2022

Sem	FECHA	TEMA Y CONTENIDO Las lecturas sobre los temas diarios deben revisarse antes de venir a clase. Se presentarán estos temas en clase y si tienen preguntas o dudas se pueden aclarar en clase.	TAREA Las tareas aparecen aquí en el calendario en la fecha del día en el cual se van a entregar. Deben preparase los ejercicios específicamente indicados abajo en papel aparte y llevarlos a clase para entregarlos. SIEMPRE A DOBLE ESPACIO, por favor.
1	11 enero	Orientación Unidad 1: La lingüística Ortografía · las mayúsculas, pp. 1-8
	13 enero	Ortografía · los acentos escritos, pp. 2-15	EJ.0 Encuesta

2	18 enero	Unidad 2: Ser y estar, pp. 16-18	EJ.02: En contexto, p. 7 RED.01 · Ortografía
	20 enero	(cont.), pp. 19-21	EJ.05: Ser o estar, p. 21

3	25 enero	Unidad 3: La morfología Categorías de palabras, pp. 22-25 Vocablo, modismo o refrán: Nate O.	RED.02 · Ser, estar, haber
	27 enero	Los sustantivos y el género, pp. 33-38 Vocablo, etc.: Devin S.	EJ.07: Categorías de palabras, p. 25

4	1 febrero	Los artículos y los pronombres, pp. 41-57 Vocablo, etc.: McKinley M.	EJ.15 · El género, p. 37 RED.03 · Los sustantivos
	3 febrero	Los adjetivos y frases preposicionales, pp. 62-67 Vocablo, etc.: Braden O.	EJ.16 · El género, p. 38

5	8 febrero	Los verbos, pp. 68-72 ·.Los tiempos ·.La valencia verbal Vocablo, etc.: Nate Ostler	EJ.38 · Adjetivos, p. 64 RED.04 · Los adjetivos
	10 febrero	Los adverbios y frases adverbiales, pp. 83-94	EJ.42 · Adjetivos, p. 67

6	15 febrero	Unidad 4: El pretérito e imperfecto, pp. 73-76 Vocablo, etc.: Sara L.	RED.05 · Los verbos
	17 febrero	(cont.) Vocablo, etc.: Itzel P.	EJ.47 · Verbos, p. 74

7	22 febrero	Los verbales, pp. 77-82 Vocablo, etc.: Yanelly M.	EJ.48 · Verbos, pp. 75-76 RED.06 · Los verbos del pasado
	24 febrero	Repaso para el primer examen	EJ.54 · Gerundios, p. 81
		EXAMEN I: Tracy Hall Testing Center · jueves, 24 de febrero al lunes, 28 de febrero.

8	1 marzo	Unidad 5: La sintaxis Vocablo, etc.: María V.	EJ.65 · Preposiciones, p. 92
	3 marzo	Los árboles sintácticos, pp. 99-103 Vocablo, etc.: Liz E.	EJ.68 · Preposiciones, pp. 97-98

	7 - 11 marzo	NO HAY CLASE -- S P R I N G B R E A K

9	15 marzo	La cópula y la coordinación, pp. 104-105 Vocablo, etc.: Joseph S.	EJ.70 · Árboles sintácticos, p. 103
	17 marzo	El movimiento, pp. 106-111 Vocablo, etc.: Haley W.	EJ.72 · Árboles sintácticos, p. 105

10	22 marzo	La voz pasiva con 'ser', con 'se', y la media voz, pp. 112-126 Vocablo, etc.: Jordan C.	EJ.73 · Árboles sintácticos, p. 107 PROYECTO TEMA · Escoger tema para el proyecto escrito
	24 marzo	NO HAY CLASE -- El profesor asistirá a una conferencia en Reno, NV

11	29 marzo	Los usos de 'se', pp. 127-129	EJ.74 · Árboles sintácticos, p. 110 RED.07 · Pasiva con 'ser'
	31 marzo	Repaso para el segundo examen	EJ.75 · Árboles sintácticos, p. 111
		EXAMEN II: Tracy Hall Testing Center · jueves, 31 de marzo al lunes,4 de abril.

12	5 abril	Unidad 6: El subjuntivo, pp. 130-138	EJ.86 · La voz pasiva, p. 124 RED.08 · Las instrucciones con 'se'
	7 abril	Las cláusulas adjetivales, pp. 139-146 Los pronombres de relativo	EJ.93 · La subordinación, p. 138

13	12 abril	Las cláusulas nominales, pp. 147-151	RED.09 · Las cláusulas adjetivales
	14 abril	Las cláusulas adverbiales, pp. 152-161

14	19 abril	Las cláusulas condicionales, pp. 162-165	RED.10 · Las cláusulas nominales
	21 abril	Repaso para el examen final

15	26 abril, martes	EXAMEN FINAL Se efectuará en el aula regular de 9:00 a 10:50 am	PROYECTO ESCRITO · Trabajo sobre un fenómeno o aspecto de la gramática española.