SPAN 3060

SPAN 3060 · PRIMAVERA 2024 · SÍLABO

Gramática y composición CRN 37558 · TR 9:00-10:15 EH 220

Prof. Tom Mathews, PhD
(Pronombres: él, le)
Elizabeth Hall 420
Horas de consulta: TR 10:30-11:30
Email: tmathews@weber.edu
HomePage del Profe

PRERREQUISITOS

SPAN 2020 o lo equivalente; nivel de competencia intermedio bajo, según la escala de ACTFL.

TEXTOS
Texto obligatorio		Texto recomendado:
Mathews, T. (2024). Cuaderno de explicaciones, ejemplos y ejercicios. (Se puede comprar en el WSU Bookstore).		Mathews, T. (2013). A Complete Guide to Written Accent Marks in Spanish: With Exercises. (3rd Ed.). ISBN 978-149126148

LAS NOTAS

Todo el trabajo en la clase y las notas finales se asignarán según esta escala:

A+ 100	B+ 87-89	C+ 77-79	D+ 67-69
A 93-99	B 83-86	C 73-76	D 63-66	E 50-59
A- 90-92	B- 80-82	C- 70-72	D- 60-62	Ausente 0

TAREAS Y EVALUACIÓN

Las tareas y asignaciones se amontarán de acuerdo con lo siguiente. Hay rúbricas para la evaluación aquí.

Tarea	%
Ejercicios de calentamiento en clase (habrá 30)	10%
Redacciones (habrá 10)	15%
Composiciones (habrá 5)	35%
Presentación oral y noticias	10%
Examen parcial (22 al 26 de febrero, Tracey Hall Testing Center)	15%
Examen final (18-23 de abril, Tracy Hall Testing Center)	15%
TOTAL -->	100%

LAS COMPOSICIONES

Todas las composiciones se entregarán al principio de la clase.
El uso correcto de las marcas ortográficas es imprescindible.
Típicamente, las composiciones de deben sobrar de dos páginas, a doble espacio. Debe haber márgenes de una pulgada y una letra de 12 puntos.
La nota se basará tanto en el buen uso de la gramática y el vocabulario como en la buena práctica de las técnicas de la redacción.
Si incluyes información que viene del internet o de fuentes bibliográficas o periodísticas, tienes que citarla correctamente.
Es posible que el profesor devuelva una composición sin asignar una nota, con esperanzas de que se refunda y se entregue de nuevo. En este caso, la mejor nota que se puede recibir será una B.

OTROS DELALLES IMPORTANTES

Para sobrevivir y recibir buenas marcas en esta clase, es necesaria una participación entusiástica y constante.
Por favor, manda mensajes mediante Canvas o manda emails a la dirección tmathews@weber.edu (siempre debes usar tu dirección que termina ...@mail.weber.edu).
A menos que haya un acuerdo particular, no acepto tareas adjuntas al correo electrónico.
No se permite el uso de traducción en internet o con computadora. Lo que se entrega debe ser tu propio palabras (a menos que las cites correctamente).

CALENDARIO · OTOÑO 2024

Día	FECHA	TEMA Y CONTENIDO Estos materiales se presentarán y practicarán durante la hora de clase.	TAREA Estas asignaciones han de preparase y/o entregarse en el día indicado.
1.1	9 Ene.	Presentación y bienvenida pp. 1-7
1.2	11 Ene.	Unidad 1ª · Otrografía Mayúsculas, pp. 41-45	EJ.A Encuesta

2.1	16 Ene.	Los acentos ortográficos, pp. 49-55 RED.A El teclado en español	Memoricen la lista en la p. 52. VOCAB.1 'cosa', p. 152
2.2	18 Ene.	Práctica con los acentos, pp. 56-57	VOCAB.2 'cosa', p. 153

3.1	23 Ene.	Unidad 2ª · La descripción 'Ser' y 'estar', pp. 61-64 Noticia: Reagan Y.	VOCAB.3 'cosa', p. 154 RED.1 Autodescripción (en papel a doble espacio)
3.2	25 Ene. Nos vamos a reunir en el aula EH 408.	Práctica con 'ser' y 'estar' RED.2 El bebé Bean, p. 15 (en Canvas) Noticia: Citali U.	VOCAB.4 'cosa', p. 155

4.1	30 Ene.	Unidad 3ª · La narración Pretérito e imperfecto, pp. 65-66 Noticia: Kaelyn H.	VOCAB.5 'hacer', p. 156
4.2	1 Feb.	Práctica con la narración en el pasado Noticia: Briannah G.	VOCAB.6 'hacer', p. 157
		SAMUEL EL PAYASO Si se desea más práctica con el pretérito y el imperfecto, hay una colección de ejercicios en el Cuaderno, pp. 67-108.

5.1	6 Feb. EH 408	RED.3 En el tranvía, p. 17 (en Canvas) Noticia: Sydnie P.	VOCAB.7 'hacer', p. 158 COMP.1 Descripción de una foto triste, p. 15
5.2	8 Feb. EH 408	Uso de las comillas, pp. 59-60 RED.4 ¿Y la felicidad?, p. 18 (en Canvas) Noticia: Joe H.	VOCAB.8 'tener', p. 159

6.1	13 Feb.	Unidad 4ª · Las instrucciones La voz pasiva, pp. 109-113 Noticia: Natalia G.	VOCAB.9 'tener', p. 160
6.2	15 Feb.	Los usos de 'se', pp. 114-115 Práctica con la voz pasiva Noticia: Collin T.	VOCAB.10 'tener', p. 161 COMP.2 Una tragedia personal, p. 18

7.1	20 Feb. EH 408	Las instrucciones, pp. 117-120 RED.5 Cómo atar un zapato, p. 24 (en Canvas) Noticia: Demi L.	VOCAB.11 'tener', p. 162
7.2	22 Feb.	Repaso para el examen parcial
	EXAMEN PARCIAL: Tracy Hall Testing Center · jueves, 22 de Feb. al lunes, 26 de Feb.

8.1	27 Feb.	Unidad 5ª · Las disposición El subjuntivo, pp. 121-126 Noticia: Megan A.	VOCAB.12 'tener', p. 163 RED.6 Cómo tender una cama, p. 24 (en papel a doble espacio)
8.2	29 Feb.	Las cláusulas adjetivales, p. 127 Noticia: Isaac J.	VOCAB.13 'andar', p. 164

	4 - 8 Mar.	Spring Break -- NO HAY CLASE

9.1	12 Mar.	Los pronombres de relativo Noticia: Brenden L.	VOCAB.14 'coger', p. 165
9.2	14 Mar.	Las cláusulas nominales, pp. 128-131 Noticia: Anya N.	VOCAB.15 'coger', p. 166

10.1	19 Mar. EH 408	La carta en español, pp. 29-31 RED.7 Carta al presidente, p. 32 (en Canvas) Noticia: Ixchel P.	VOCAB.16 Sinónimos, p. 167 COMP.3 Instrucciones, p. 27
10.2	21 Mar.	Las cláusulas temporales, pp. 132-134 Noticia: Logan O.	VOCAB.17 Sinónimos, p. 168

11.1	26 Mar. EH 408	"Una carta a Dios", pp. 141-143 RED.8 Carta de respuesta, p. 32 (en Canvas) Noticia: Ómar M.	VOCAB.18 Sinónimos, p. 169
11.2	28 Mar.	Las cláusulas concesivas, pp. 134-135 Noticia: Kaden M.	VOCAB.19 Gringuismos, p. 170

12.1	2 Apr. EH 408	Unidad 6ª · La exposición, p. 35 RED.9 La importancia del español, p. 36 (en Canvas) Noticia: Ashley M.	VOCAB.20 Gentilicios, p. 171
12.2	4 Apr.	Las cláusulas condicionales, pp. 135-136	VOCAB.21 Palabras compuestas, p. 172 COMP.4 Carta a una persona encarcelada, p. 32

13.1	9 Apr.	Otras cláusulas adverbiales, pp. 137-139
13.2	11 Apr.	Presentaciones orales

14.1	16 Apr.	Presentaciones orales
14.2	18 Apr.	Repaso para el examen final

	EXAMEN FINAL: Tracy Hall Testing Center · jueves a martes, 18 al 23 de abril.		COMP.5 Un aspecto de una ciudad hispana, p. 36 (se entregará impresa en clase o la oficina EH408, e por email a tmathews@weber.edu)