Español 516: La integración de la cultura en la enseñanza de un idioma extranjero

Dr. Craig Bergeson (cbergeson@weber.edu)
Southern Oregon University

Summer Language Institute (Guanajuato, México), 2013
Primera sesión: 15 julio a 2 agosto


Descripción del curso:  El estudio de la integración de la cultura en la enseñanza del idioma, con un enfoque en los tres "Ps" de la cultura: productos, prácticas y perspectivas. 

Textos

Moran, Patrick R. Teaching Culture: Perspectives in Practice. Scarborough, Ontario, Canada: Heinle & Heinle, 2001. (Available at amazon.com and barnesandnoble.com)

Phillips, June K. "National Standards for Foreign Language Learning: Culture, the Driving Force." Eds. Dale L. Lange and R. Michael Paige. Culture as the Core: Perspectives on Culture in Second Language Learning. Greenwich, CT: Information Age Publishing, 2003. 161-171. (pdf)

Bibliografía breve (textos opcionales —de referencia)

Arens, Katherine. “Teaching Culture: The Standards as an Optic on Curriculum Development.” Ed. Virginia Mitchell Scott. Principles and Practices of the Standards in College Foreign Language Education. Boston: Heinle Cengage Learning, 2011. 160-180. (pdf)

Byram, Katra and Claire Kramsch. “Why is it so Difficult to Teach language as Culture?The German quarterly 81.1 (2008): 20-34. (pdf)

Byrd, David, et.al. “An Examination of Culture Knowledge: A Study of L2 Teachers’ and Teacher Educators’ Beliefs and Practices.” Foreign Language Annals 44.1 (2011): 4-39. (pdf)

Byrnes, Heidi, ed. “Revisiting the Role of Culture in the Foreign Language Curriculum.” The Modern Language Journal 94 (2010): 315-336. (pdf)

Knutson, Elizabeth M. “Cross-Cultural Awareness for Second/Foreign Language Learners.” The Candadian Modern Language Review 62.4 (2006): 591-610. (pdf)

Kramsch, Claire. “Culture in Foreign Language Teaching.” Iranian Journal of Language Teaching Research 1.1 (2013): 57-78. (pdf)

---. “From Communicative Competence to Symbolic Competence.” The Modern Language Journal 90 (2006): 249-252. (pdf)

"Sample Learning Scenarios [just the scenarios related to Spanish]." Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century. Lawrence, KS, 2006. Varios pages between 73 and 94. (pdf)

"Standards for Learning Spanish: A project of the American Association of Teachers of Spanish and Porgtugues." Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century. Lawrence, KS, 2006. 475-518 (pdf)

Warfard, Mar K. and William L. White. “Reconnecting Proficiency, Literacy, and Culture: From Theory to Practice.” Foreign Language Annals 45.3 (2012): 400-414. (pdf)

Requisitos

Calificación de la nota final

Preparación y participación 20 %
Mini lección 20%
Proyecto final 60 %


Calendario

15/7 Definiciones de la cultura 1) Moran, pp. 1-47
2) Preguntas de lectura
17/7 Productos, prácticas y perspectivas 1) Moran, pp. 48-89
2) Preguntas de lectura
19/7 Comunidades y personas cuturales 1) Moran, pp. 90-106
2) Preguntas de lectura
22/7 La enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de la cultura 1) Moran, pp. 107-155
2) Preguntas de lectura
24/7  El lugar de la cultura en los National Standards Phillips
26/7 Mini lecciones Tamara
Kathryn
Ellen
Roger
Rosie
29/7 Mini lecciones Kevin
Amy
Cecilia
Juan Carlos
31/7 Mini lecciones María Elena
Daniela
Katrina
Kelsy
Zoe
2/8 Mini lecciones
Entregar el Proyecto final (a mi correo electrónico) antes del comienzo de la clase.
Katie
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Kim
Colin
Karina