Para ver el calendario y los ejercicios ves a online.weber.edu

Descripción y objetivos

El objetivo de la clase es mejorar la gramática y la expresión escrita. A este efecto, los estudiantes escribirán composiciones donde mostrarán cómo han asimilado ciertas funciones básicas, tales como la descripción, la narración, la exposición y la argumentación. Al estudiar cada función, se leerán ejemplos de la misma y se repasarán el vocabulario y gramática.

La clase se va a centrar en la comunidad hispanohablante de Ogden y sus alrededores.  Las composiciones que escriba el estudiante tendrán como tema principal los hispanos en sus países de origen, o en estado migratorio.  Sea cual fuere el país (o cultura) en el que decidan enfocarse, les aconsejo que empiecen a leer periódicos y a investigar los últimos sucesos con relación a su interés para estar informados acerca de las últimas noticias, y así obtener una base sólida para redactar sus composiciones.

Libro de texto: Valdés, Dvorak, and Hannum, Composición: Proceso y síntesis, quinta edición.

Exámenes – 25%

Habrá dos durante el curso. Reflejarán el material estudiado en clase más las lecturas del libro.

Composiciones – 40%

En las composiciones se valorará la organización, el vocabulario, la mecánica y la gramática. Se darán los detalles en clase. Es posible que el profesor devuelva un documento sin asignarle una nota, con esperanzas de que se revise y se entregue de nuevo. En este caso, la mejor nota que se puede recibir será una B.

Las composiciones deberán tener como contenido el servicio que los estudiantes darán en la comunidad utilizando el español.

Participación – 15%

Antes de venir a clase debes leer las secciones indicadas en el calendario y realizar los ejercicios relacionados con las mismas. La participación incluye la asistencia y la participación en clase relacionada con las lecturas y los ejercicios.

El ambiente de la clase será abierto y respetuoso,  sin que se silencien las opiniones de unos estudiantes en favor de las de otros. Se espera que los estudiantes colaboren en mantener este ambiente.

Cada estudiante podrá perder hasta 3 clases (justificadas o no). Después de esto, recibirá una reducción de 5 puntos de la nota final por cada día perdido.

Tarea – 10%

No se aceptarán trabajos escritos a mano; todo debe pasarse a máquina, incluyendo las marcas ortográficas

Todas las tareas deben estar realizadas antes de empezar la sesión de clase correspondiente. No se aceptará la tarea después de la fecha.

Presentación oral – 10%

Se hará en grupo y tendrá como contenido el ensayo sobre la argumentación.

Academic Honesty

        It is expected that students will submit their own work. A complete description of cheating and plagiarism can be found in the WSU Student Code (Section IV, Part D, Paragraph 2). Plagiarism will result in failure on an assignment or in the course, depending on its severity.
        On the other hand, students are encouraged to collaborate on assignments and to have others in the class read their work and give comments and suggestions before turning work in, but each student must submit their own work. Two copies of the same work is considered a collusion.

Special Needs

Students with medical, psychological or learning limitations or disabilities who desire academic adjustments or accommodations, must contact Services for Students with Disabilities (tel. 626-6413). This contact should occur at least ten days prior to the time an academic adjustment or accommodation is needed.

Late Work

No late work accepted.  Homework is due at the beginning of the period on the day indicated in this syllabus. Exceptions to this policy must be arranged beforehand.

Make-Up Work

Any valid reason for missing class, an assignment, or an exam due to truly extenuating circumstances should be presented to the instructor for consideration in advance of the activity in question, whenever reasonably possible. You may call me, use my voice mail or my e-mail to contact me in such an extenuating situation. If you desire a response from me, e-mail is most highly recommended. If you anticipate a problem, please talk to me about it as soon as possible.

Computer Use

Computer use in the classroom should never be devoted to personal tasks; otherwise, the participation grade will be zero.

Emergency Closure

If for any reason the University is forced to close for an extended period of time, we will conduct our class via WebCt. Look for announcements on your Weber e-mail. If you are not familiar with the Blackboard system, please review the student orientation available at

http://wsuonline.weber.edu/students/orientation.asp.

Please let me know by the end of the first week of the semester if you do not have access to a computer and/or the Internet from your home.

E-mail

You are responsible for checking your Weber e-mail or for having Weber messages forwarded to an account you do check.

Core Beliefs

According to PPM 6-22 IV, students are to “[d]etermine, before the last day to drop courses without penalty, when course requirements conflict with a student's core beliefs. If there is such a conflict, the student should consider dropping the class. A student who finds this solution impracticable may request a resolution from the instructor. This policy does not oblige the instructor to grant the request, except in those cases when a denial would be arbitrary and capricious or illegal. This request must be made to the instructor in writing and the student must deliver a copy of the request to the office of the department head. The student's request must articulate the burden the requirement would place on the student's beliefs.”

Cell Phones

Absolutely no cell phones allowed in class, and no text messaging. If you need to contact someone, leave the classroom.

Department Assessment Policy

The Department of Foreign Languages and Literatures requires a final portfolio from all graduating majors during the last semester of their senior year. If you are a major or a minor, or are even considering becoming a foreign language major, please save (on computer disk if possible) at least one example of your best work from this class and all other language classes you take towards fulfillment of your major.