Weber State University
SPAN 3670
Voces de Mujeres Españolas
(Siglos XV al XVII)
Voices of Early Spanish Women
Martes y Jueves de 1030-1145
EH 117
Dr. Giralt
Horas de consulta
De lunes a jueves 0830-0930 y con cita
Oficina:
EH-213
Teléfono:
626-6726
E-mail:
Presentaciones I Requisitos I Calendario I Nota Final I Recursos I Class Policies
Objetivo: Entender el periodo histórico que vamos a estudiar en clase es crucial para llegar a un conocimiento profundo de la cultura española y de la situación de la mujer en este tiempo. Generalmente al estudiar el Siglo de Oro o se trata superficialmente o se ignora completamente la producción de la mitad de la sociedad debido a su género. En este curso nos vamos a concentrar en la producción cultural de la mujer durante este periodo.
Texto requerido: Bárbara Mujica. Women Writers of Early Modern Spain. Sophia´s Daughters. Yale University Press: 2004
Preguntas: Mientras aprendemos sobre estas mujeres buscaremos respuestas a las siguientes preguntas, entre otras
1. ¿Hay algunos temas que se repiten en las voces de estas mujeres? Si sí, ¿por qué?
2. ¿Por qué muchas de estas mujeres no han pasado a ser parte del canon literario? ¿Necesitamos un canon?
3. ¿Cómo ha cambiado la situación de la mujer desde el siglo de Oro hasta ahora?
4. ¿Es importante estudiar la producción de estas mujeres? ¿Por qué sí o no?
5. ¿Qué voces son silenciadas hoy en día?
6. ¿De qué manera la sociedad en que vivimos nos determina como individuos?
7. ¿Cómo es silenciada nuestra propia voz, tu propia voz, si es que lo es?
- Tareas 20 pts.
Constará de la indicada en el calendario, más la asignada durante la clase. Es muy importante que cada estudiante me envíe su tarea a mi correo electrónico para la fecha indicada antes de venir a clase. Una copia se traerá a clase para ayudar con la discusión general. Bajo ninguna circunstancia se aceptará la tarea enviada después de la fecha.
- Participación 10 pts.
Este curso se conduce principalmente por la discusión; por lo tanto, la participación activa de cada estudiante es esencial para el éxito del curso. Para poder participar completamente hay que preparar las lecturas y asistir a clase. Para poder participar a cualquier nivel es imprescindible el asistir a clase; por lo tanto, la ausencia afectará negativamente la nota de participación.
- Proyecto final escrito 20pts.
Consistirá en un análisis crítico sobre la obra-s de un autor de la Edad de Oro ya estudiado en clase. También se podrán comparar dos autores. El contenido de este análisis será la base de la segunda presentación.
-
· Ensayo 20 pts.
Será un ensayo de investigación sobre la cultura y las mujeres durante los siglos que vamos a estudiar. Vamos a trabajar en estos ensayos durante todo el semestre. Todos los estudiantes que presenten sus ensayos a NULC recibirán 5 puntos de extra crédito.
- Presentación 10 pts.
Cada estudiante hará una presentación durante el semestre. Los estudiantes deberán entregar un ensayo sobre el contenido de la presentación.
- Primer examen parcial 15 pts.
Incluirá el material estudiado hasta ese momento. Mirad el calendario para la fecha.
- Segundo examen parcial 15 pts.
Incluirá el material estudiado desde el primer examen parcial hasta ese momento. Mirad el calendario para la fecha.
Componentes de la nota final
Tareas
20 pts.
Participación
10 pts.
Ensayo
20 pts.
Presentación
10 pts.
Primer examen parcial
20 pts.
Segundo examen parcial
20 pts.
Make-up work: Any valid reason for missing class, an assignment, or an exam due to truly extenuating circumstances should be presented to the instructor for consideration in advance of the activity in question, whenever reasonably possible. You may call me, use my voice mail or my e-mail to contact me in such an extenuating situation. If you desire a response from me, e-mail is most highly recommended. If you anticipate a problem, please talk to me about it as soon as possible.
Late work: Homework is due at the beginning of the period on the day indicated in this syllabus. Exceptions to this policy must be arranged beforehand.
Academic Honesty: It is expected that students will submit their own work. A complete description of cheating and plagiarism can be found in the WSU Student Code (Section IV, Part D, Paragraph 2). Plagiarism will result in failure on an assignment or in the course, depending on its severity. On the other hand, students are encouraged to collaborate on assignments and to have others read their work and give comments and suggestions before turning work in.
Students with Disabilities: Students with medical, psychological or learning limitations or disabilities who desire academic adjustments or accommodations, must contact Services for Students with Disabilities (tel. 626-6413). This contact should occur at least ten days prior to the time an academic adjustment or accommodation is needed.
Department Assessment Policy: The Department of Foreign Languages and Literatures requires a final portfolio from all graduating majors during the last semester of their senior year. If you are a major or a minor, or are even considering becoming a foreign language major, please save (on computer disk if possible) at least one example of your best work from this class and all other language classes you take towards fulfillment of your major.
Cell Phones: Absolutely no cell phones nor text messaging allowed in class.
Extended Campus Closure: In the event of an extended campus closure I will continue to provide instruction by utilizing the Blackboard online course system. I will provide text-based mini-lectures on the same days as our regular classes meet each week and will expect you to login to the system on a regular basis to keep up with coursework. Assignments will be provided through the online system with clear due dates and expectations. Discussions will be made available to allow you to interact with other students and me about course material, and your participation in them will become part of your participation grade. I will check email within the Blackboard course on a daily basis should you need to communicate with me personally. If you are not familiar with the Blackboard system, please review the student orientation available at
http://wsuonline.weber.edu/students/orientation.asp.
Please let me know by the end of the first week of the semester if you do not have access to a computer and/or the Internet from your home.
Email: You are responsible for checking your Weber e-mail or for having Weber messages forwarded to an account you do check.